Campeonato Compotica Belen

En la Comunidad de Belen durante 17 años de a llevado a cabo El campeonato compota durante los meses mayo, junio y julio donde los niños mas pequeños tomen las canchas con juegos de futbol.
 

Este Campeonato Fue Fundado 1999 por Germán Mora quien tuvo la iniciativa en aquel momento en crear esta actividad deportiva recreativas con los niños y niñas de los diferentes preescolares del municipio libertador del Estados Bolivariano de Mérida.
Su objetivo es fortalecer las habilidades lúdicas recreativas, fomentar el deporte, el desarrollo de las habilidades motrices, la integración de la familia, reforzar los valores en cada uno de ellos para educar al los hombres y mujeres de bien.
 

Actualmente lo sigue realizando Giovanni Mora hijo mayor de 4 hermanos del Sr Germán Mora quien en vida tuvo el sueño de que este campeonato trascendiera en el tiempo.

 

 

Ernesto Che Guevara

Ernesto Che Guevara nace en Rosario Argentina un 14 de junio de 1928 conmemorandose hoy 88 años de su nacimiento, eligió un camino distinto al que muchos podrían imaginar para él dada su privilegiada posición económica, Un pensador, político, médico y luchador por la reivindicación de los pobres, hombre reconocido en el mundo entero como un líder Revolucionario del siglo XX, luchador de la libertad y justicia de los pueblo oprimidos por el imperialismo y la oligarquía convirtiéndose en un icono de la juventud de ideales de izquierda. Era un marxista autodidacta que luchó por el socialismo para reemplazar al capitalismo, "el deber de todo revolucionario es hacer la revolución". Es el ícono de la izquierda en América Latina y el mundo, rechazando las injusticias y la rebeldía ante un sistema que generaba y aún genera profundas desigualdades sociales.

Enfrentó a la dictadura cubana y al vencer, la revolución le otorgó la nacionalidad cubana, permitiéndole participar hasta 1965 en la organización del Estado cubano, promoviendo importantes reformas políticas y sociales. Pero la convicción de que la lucha armada era eficaz, lo llevó por países como el Congo y Bolivia donde apoyó los movimientos insurreccionales con la idea de lograr lo mismo que había logrado en Cuba.

Adverso a las pretensiones imperialistas de Estados Unidos, tomó del marxismo y del comunismo los elementos necesarios para construir una identidad propia que tradujo en un movimiento fundamentado en la tesis de que no era necesario esperar a que las condiciones sociales produjeran una insurrección popular, sino que una pequeña guerrilla era suficiente para crear las condiciones y desencadenar el alzamiento popular.

El Che fue capturado y ejecutado de manera clandestina en Bolivia, por orden de la CIA, mientras impulsaba la instalación de focos guerrilleros en el país suramericanos, el 9 de octubre de 1969. La muerte no fue suficiente para acabar con el respeto y admiración por el líder revolucionario y su papel en la historia.

Aún después de su muerte, el Che y sus ideas siguen vivos en los movimientos que reclaman un cambio en las estructuras de poder.

FRENTE PATRIÓTICO UNIVERSITARIO DE FRENTE... ¡MARCH!

Se dió una nueva reunión para el relanzamiento del chavismo en las universidades merideñas, y se avanzó algo; quizá no en la dirección que se quería, pero se avanzó.

El propósito de la reunión era suscribir una proclama, base teórica mínima para anunciar el relanzamiento, captar a colegas aún no enterados y lanzarnos a la acción. Se conformarían grupos que tuviesen intereses y capacidades afines, para formular proyectos que se ensamblarían en la realidad popular; es decir, para comenzar a actuar.

No fue posible avanzar en esta dirección, porque nos enzarzamos en una importante discusión sobre el contenido del documento, su necesidad o no, lo que tendría que contener y no estaba, lo que sobraba, la manera de decirlo y sus implicaciones semánticas, teóricas y filosóficas... Nada de bizantinismo, lana caprina o sexo de los ángeles; sólo enjundia, sumo conocimiento. ¡Provechosa la discusión! Aportes brillantes y demostraciones de la autoridad vivencial que teníamos para darle peso a las opiniones que emitíamos, y todo lo cual constituye un avance que no podemos negar. El próximo viernes nos volveremos a reunir, para ver en qué dirección avanzaremos en nuestro propósito de incorporarnos a la guerra que estremece a la patria.

Transcribo a continuación la proclama que debíamos suscribir, pero que sirvió para generar tan enriquecedora polémica:

Frente Patriótico Universitario

ULA, UPTMKR, UNEFA, UBV, CUHELAV, UNA, UNESR, UNESUR, CIDA, FUNDACITE, CENDITEL


Hoy, 4 de marzo de 2016, reunidos en la Universidad Politécnica Territorial de Mérida “Kleber Ramírez”, luego de las acciones preliminares llevadas a cabo en Fundacite-Mérida el 26 de febrero pasado, un grupo de trabajadores, obreros, estudiantes y profesores de las universidades e institutos ligados al sector de ciencia y tecnología que hacemos vida en el estado Mérida, anunciamos la creación y puesta en marcha del Frente Patriótico Universitario (FPU), con el fin de refundar el movimiento bolivariano, revolucionario y chavista en nuestras casas de estudios, y de esta manera hacer frente a la arremetida de la derecha que ha podrido el estamento universitario, ha socavado la viabilidad y credibilidad de nuestras instituciones, al transformarlas en meros apéndices de los partidos políticos ligados a los terratenientes y burguesía depredadora, que pretenden hacerse nuevamente con el poder, mediante la manipulación, el engaño, la tergiversación de los hechos históricos, y, ciertamente, cabalgando sobre nuestros propios errores.

El Frente Patriótico Universitario es el resultado de una conjunción de ideas, percepciones y modos de obrar que nace como genuino movimiento bolivariano, con criterio y acción propios en el devenir del proceso de la revolución bolivariana, con vocación de poder, que comparte y promueve la tesis de asumir los retos y desafíos históricos pendientes y que no han sido resueltos aún, que entiende y comprende la máxima “el pueblo al poder”, con toda la carga de responsabilidad que ello contiene.

El Frente Patriótico Universitario se traza como uno de sus fines, con humildad, paciencia, aplicando la democracia plena, pero con un claro sentido de la realidad, el ir conquistando, acompañando, paso a paso, los diferentes sectores universitarios, en sus reivindicaciones materiales, espirituales e intelectuales, que han sido destruidas, aminoradas, desaceleradas y desatendidas por las desastrosas administraciones de la derecha universitaria, especialmente en las universidades autónomas.

El Frente Patriótico Universitario declara, además, que ejercerá de forma radical la máxima del Comandante Chávez: “Irreverencia en la discusión, lealtad en la acción”, considerando que ha sido una práctica políticamente equivocada, históricamente negada e intelectualmente incoherente, la aceptación de métodos, políticas y procedimientos aplicadas o a ser aplicadas al sector universitario y de ciencia y tecnología, sin que haya mediado previamente la consulta y discusión necesarias gobierno-pueblo, suscitando mutua desconfianza, desinterés, escepticismo y falta de compromiso revolucionario.

Finalmente, el Frente Patriótico Universitario llama a cerrar filas alrededor del Presidente Nicolás Maduro, hijo político del Comandante Hugo Chávez, amenazado por factores violentos financiados por el imperialismo norteamericano, atenazado por un histórico derrumbe de los precios del petróleo que limita enormemente la inversión social, enfrentándose al desgaste propio del manejo del gobierno bolivariano durante casi dos décadas de innegables logros sociales y económicos, pero que las realidades históricas del momento, indican la necesidad de un profundo cambio en los modos de producción y en las bases económicas de la nación.

 
 

simulacro de desalojo en el estado Mérida

Mision Barrio Nuevo Barrio Tricolor

Taller de Serigrafia

El día lunes 25 de abril se realizo un Taller de Serigrafía en el Infocentro Cesar Albornoz Mer13, con la brigada Infantil Pioneritos de Belén, para que los niños aprendiera a realizar este hermoso trabajo que es de recortar la figura en cartón, para después plasmarla en una franela de lo que ellos le gusta y lo que es combatir contra la guerra económica industrial, que es realizar sus propias logos en franelas que pueden comprar de bajo costo o franelas que tengan en casa, en la actividad estuvo el compañero Wualter Guiller Apoyo de Brigadas Comunicacional Merida dándonos el taller, para que nosotros los Facilitadores que estuvimos presente Elis Contreras, Silvia Celeste y Anathamay Ruggero compañeras del Infocentro CIDA Mer12, podamos desplegar este taller en nuestra comunidades, escuelas, liceos o plazas que estén cerca o en un espacio alrededor del Infocentro, gracias a este gran método de trabajo que realiza la Fundación Infocentro damos mas continuidad, poder y fuerza para nuestro poder popular y que se de el mayor apoyo para las transferencias de los infocentros a los consejos comunales, comunas u organizaciones organizadas...

La educación siempre ha exudado ideología

Revisando por ahí, encontré... y se me ocurrió compartir cuatro lecturas de libros iniciales de la educación venezolana de la primera mitad del siglo XX, como muestra del carácter ideológico de la educación de todos los tiempos. La selección fue intencionada, pues en la totalidad de contenidos quizá priven valores distintos a estos que considero excelsos.

Este tipo de libro escolar, únicos por grado, sostuvo la educación en pueblos y zonas rurales, donde muy pocos "pasaban de tercero". Y porque eran tiempos de lento rompimiento del analfabetismo establecido, de primeras generaciones escolarizadas*, la influencia de los libros escolares iba más allá del aula; se convertían en libros familiares, interpretados por quienes tenían la dicha de asistir a la escuela y que, frecuentemente, alfabetizaban a otros miembros de la familia o terminaban siendo aprendidos de memoria por los mayores. Así, los cuentos, poesías, fábulas, adivinanzas... se ensamblaban perfectamente en la tradición oral existente, renovándola, lo que convertía en muy importante la selección de "lecturas" que había hecho el autor del libro.

Los libros de los ejemplos son el Primario y el Segundo "de lectura, escritura y dibujo simultáneos", de Alejandro Fuenmayor, intelectual zuliano que fue fundador del Instituto Padagógico Nacional –1936, y ministro de educación en el gobierno de Medina Angarita –1941. El Primario fue adoptado para uso de las escuelas oficiales en 1916, que hasta entonces habían utilizado el "Nuevo Método (fonético-analítico-sintético) para la enseñanza simultánea de la lectura i escritura compuesto para las escuelas de la República de Chile", del chileno Claudio Matte, quien declara influencia prusiana en su obra. Es más, Fuenmayor lo que hizo fue nacionalizar, ampliar y perfeccionar el método de Matte, pero esa es otra historia. Los libros de Fuenmayor estuvieron vigentes en algunos ambientes semirrurales hasta comienzos de los 50... y en el Primario me tocó aprender, por suerte, porque luego vinieron series de libros con el veneno del franquismo y la ortodoxia católica, muchos usados aún.

 

                            La Violencia                        

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